天天快资讯:对 “借阅量跌至十多年前10%”无需唱衰需要正视
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近日,青岛大学工会委员会作出《关于青岛大学六届五次教代会提案工作情况通报》显示,《关于大力倡导建立学生读书会社群的建议》的提案称,学校图书馆的图书借阅量,由十多年前的每年约60万册,降到了每年约6、7万册的数量,借阅量降到了十多年前的10%!学生一年的课外阅读图书量大致仅有2~3册。(3月1日 澎湃新闻)
最是书香能致远。中华民族自古提倡阅读,学校图书馆作为公共空间,不仅能够让师生们增长知识技能、获取精神食粮,也能够滋养美丽心灵、培育文化自信。然而,“借阅量跌至十多年前10%”犹如一面镜子,既投射着社会变迁的集成影像,也观照出公共文化服务上存在的短板与不足。
“借阅量跌至十多年前10%”,在一定程度上反映了部分大学生对阅读缺乏价值认同、难以自律自制,浑浑噩噩度时光。但也反映了在物质生活渐次丰盈的当下,部分高校师生选择自己购买图书,这不仅能够满足阅读需要,还能够作为收藏图书的一种方式。在一个互联网无所不“加”的时代,通过各种各样的电子设备进行无纸化阅读,也已经成为许多人的生活习惯。从这个角度上说,借阅量下跌很难说不是一种必然。
“借阅量跌至十多年前10%”虽然有客观原因,但也暴露出一些薄弱环节。一方面,在读者需求越来越差异化、多元化的格局下,如何满足不同群体的阅读期望,呼唤高校图书馆彰显新思路、新作为;另一方面,高校图书馆要提升读者的阅读体验,通过提供智能阅读设备、拓展数字资源等方式,让读者阅读起来更加便利、更加舒心。
图书馆纸质图书新书少、更新慢,学生们喜欢看的书供不应求,学生们不大爱看的书束之高阁、无人问津。高校图书馆不局限于是一个阅读空间,也是一个学习空间;不少同学自带纸质图书或者电子设备在图书馆自习、备考,“借阅量跌至十多年前10%”看上去不够体面、光鲜,并不意味着高校的学习氛围下降了。
面对“借阅量跌至十多年前10%”,不需要“唱衰”,而是需要正视。伴随着“知识半衰期”越来越短,全民阅读、终身学习的时代加速到来。图书借阅量下降的背后,是数字化阅读方式接触率逐渐攀升。一方面,高校图书馆要改进和优化公共文化服务,提升师生传统阅读的意愿和兴趣;另一方面,对数字阅读既要尊重包容,也要保持一定的警惕,减少碎片化的“浅阅读”。只有让阅读真正成为一种生活方式,只有让公众通过阅读能够接受更有品质的“精神滋养”,建设学习型社会才会更有基础。
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