3月6日，记者从海口市教育局获悉，自“双减”政策落地实施以来，海口市共118所学校开设校内课后服务，20万余名学生加入校内课后服务。新学期到来，海口市内各义务教育学校根据“五项管理”要求，从课后服务、作业设计、课堂效率、评价机制、师资建设等方面继续发力，推动“双减”质量再升级。

教师成长精细化 提高育人水平

增加AI课程、引进校外专业教练人才，长彤学校新学期致力于强化教研、优化师资。“课后服务内容增加了，我们一方面引进校外机构、丰富师资，一方面启动教师各类培训项目，提升本校教师的专业技能。”海口市长彤学校校长陈世琼介绍，橄榄球是学校特色课程，学校引进中国橄榄球协会教练，入校为学生和老师上课，培养有兴趣的小队员，也提升老师的体育教学水平。

陈世琼介绍，学校将继续加强教师队伍建设，提升教师在“双减”过程中有效作用，引导孩子快乐学习、健康成长，成为一个具有幸福能力的人。

课堂教学高效化 激发学习兴趣

从课堂效率下功夫，是海口各学校“双减”的重点之一。

时任灵山中学副校长吴乾杰介绍，课堂是教师专业成长的第一阵地，只有将优化课堂教学落实到每一堂常态课上，学生的负担才能真正地减轻。因此，学校通过开展人人上一节规范课、一节科组诊断课、一节全校示范课、一节反思课等方法，让教师改进教学方法，提高课堂效率。与此同时，学校邀请省内外专家、骨干教师进课堂，精准把脉、研讨座谈、反馈指导，为教师在“双减”背景下有效开展教学活动献策。此外，学校每个月开展一个课堂教学主题，以生为本，立足常态，惠及所有学生的学习。

“我们将继续在高效课堂方面提质，保证学生的学习效率。”琼山东门第一小学校长吴正愿介绍，学校自2021年开始实践“习课堂”，严格要求老师在每堂课只讲述15分钟，给学生留出25分钟的时间当堂说、读、练，提升学习效率，让学生轻松、快乐学习知识。吴正愿表示，“习课堂”实践受到了家长和学生的广泛好评。今年，全校学科老师将继续总结经验，根据学科特点，改进课堂方式。

评价机制多元化 反哺“双减”实施

“双减”背景下，学生的负担减轻了，如何保障学生学习的效果和质量、如何跟踪评价“双减”的成效，成为各学校思考的内容。

海口市第二十七小学校长吴欣介绍，自“双减”政策实施以来，该校非常重视学生评价体系改革，把学生德智体美劳全面发展和综合素养的全面提升作为学校的培育目标。

“我们为学校的每一位学生建立了成长档案袋，并通过采取学业质量监测、品行争章、美誉考级以及体育竞争、智力闯关等方式多维度、多方式、多元化的综合评价方式，让每个孩子学有所能、学有所得，科学促进学生的全面发展。”吴欣介绍说。

课后服务多样化 锻炼自主能力

根据学校师资和学生的发展需求，长流中学共推出60余种校内课后服务特色项目，其中科技模型教育、MakeX机器人挑战赛、机甲大师、手工制作及电子遥控等深受学生欢迎。校长吴伟强介绍，2021年，该校共400余人次在各类科技大赛中获奖，形成争先恐后学习科技知识的氛围。“我们现在正在筹备，准备今年举办第一次全校科技比赛，让学生有更多的锻炼机会。”

“双减”是一项涉及家长和学生切身利益的系统性工程，课后服务是重要一环。2022年，玉沙实验学校全面开展课后服务活动，目前已开发涵盖语言与人文、科学与科技、艺术与创意、体育与健康四个课程模块的40门校本课程，并从中筛选出18门课程来开设托管兴趣课程，备受学生喜爱。此外，初中部还开启了16个社团，包含街舞、篮球、足球等特色课程。“相比小学课后服务，初中社团更注重学生自主管理，能够有效培养学生的创新精神和实践能力。”该校校长张坚说道。

作业设计个性化 走“新”又走“心”

为了响应“双减”政策要求，减轻义务教育阶段学生的作业负担，美苑小学将所有学科都设置基础课程和特色课程，打造个性化作业，让学生寓学于乐。美苑小学校长魏淑平介绍，今年学校将继续发挥团队的作用，在作业设计的内容和形式上都进行新的改革，强调“走新”和“走心”。

“老师在作业设计的综合性、创造性、实践性上下功夫，通过项目式、调查式等形式，将作业和综合实践有机结合，让作业不再只是聚焦习题和训练，而是指向学生全面的个性塑造和创造性发展。”魏淑平表示，接下来学校将把减负增效精神内化于心，外化于行，真正达到“减量不减质，增趣不增负”的效果。

关键词： 快乐学习 学习效率 评价机制