当前最新：上海教师义无反顾两次进藏，雪域四年他经历了什么？

当前最新：上海教师义无反顾两次进藏，雪域四年他经历了什么？｜庆祝第38个教师节

来源：东方网 2022-09-10 10:02:12

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2018年8月5日，张斌琦作为第三批“组团式”援藏教师的一员，正式踏上雪域高原。而一年后，刚刚返沪的他又毅然第二次踏上援藏支教的旅程，留任三年。

一直以来，援藏支教都是张斌琦的梦想。四年时间仿佛弹指间，回想起来，第一次报名援藏时的场景仍然历历在目。四年来，每每教师节，他总能收获沪藏两地孩子的无数感谢，而张斌琦内心则感谢着家人无条件的支持，让他多年的理想得以照进现实。一次援藏行，终身援藏情。倾情三尺讲台，张斌琦把爱和希望播撒在雪域高原。

(资料图)

“我要在那里发挥自己的光和热”

张斌琦对西藏最初的感知来源于书本，神秘、美丽、高海拔的风貌给他留下了极深的印象。结婚前，他就同爱人约定，倘若未来条件允许，就去援藏支教。幸运的是，他所就职的上海市铜川学校具有浓厚的支教情结，党支部书记益永钢和校长夏时勇先后前往云南和西藏亚东支教，出色完成任务。两位前辈的引领和鼓励，让他拥有了将多年理想付诸实践的可能。

不过在和家里长辈沟通时，张斌琦却遇到了困难，平均海拔四千米以上的高度让老人放心不下。为了说服长辈，他足足花了一年的时间来解决这场“家庭矛盾”。然而，距离进藏只剩最后一个月时，儿子突发疾病，住院手术；丈母娘又被查出甲状腺癌，面临开刀和化疗。一边是即将圆梦的期盼，另一边是对家人的不舍和担忧。好几个夜晚他都辗转反侧难以入眠，“我该怎么选择？我要走吗？还是留下？”妻子看出了他的犹豫，为了支持张斌琦援藏支教，她愿意放下工作，全力照顾家庭。

2018年8月5日，张斌琦正式踏上雪域高原。初到学校，他还没从新鲜感中缓过劲儿来，严重的高原反应就袭击了他。呼吸不畅、睡眠质量下降，一系列生理的痛苦让他自感十分脆弱。初期反应后，心跳加速，早搏、高原性高血压等症状更令他不堪其扰。好在就医及时，加之高原反应尚在初期，只要定期服药和复诊，身体就能慢慢调整过来。

比之有药物辅助的高原反应，对家人的思念似乎更无以消解。“尤其是家人生病的时候，总有种鞭长莫及的无力。”张斌琦感慨道。好在如今网络发达，每日都能通过视频向家人问候，那真是一天中最幸福的时刻了。他同妻子约定，等儿子再大一些时，就要教他写信，千里之外的书信颠簸至此，“那将是我缓解思念的良方。”

回望来路，张斌琦的援藏之路似乎充满了坎坷，但他从没后悔过，遇见“拦路虎”，越过就好。他的心中始终存在着更为强大的信念——“我要在那里发挥自己的光和热”。

“授人以鱼不如授人以渔”

“张老师，上海是什么样的？”

“张老师，上海的学校有什么好玩的？作业多吗？”

在西藏日喀则市上海实验学校，张斌琦担任初一年级生物课老师和校办副主任，同时兼任初中乒乓社团顾问。在具体的教学过程中，他发现许多藏族学生对汉语理解有一定障碍，于是他就重新制作课件，针对不同学生布置个性化作业。为了最大限度地提升教学效果，他经常开展公开课，与当地青年教师师徒结对，一同撰写校本课程。张斌琦说：“我一直信奉‘授人以鱼不如授人以渔’的原则，希望通过这种方式，能够对当地教育有所帮助。”

和孩子们熟络起来后，张斌琦总会主动找他们聊天。渐渐地，他发现许多藏族学生对外面的世界充满了好奇，他们总是有一连串的问询。由此，张斌琦的心中逐渐萌生了一个大胆的想法——带学生去上海看看。

2018年12月，“第十五届上海未来工程师”大赛在上海举行。张斌琦决定依托这一赛事，让学生走出高原，走进上海。短短三个月时间，他反复草拟修改行程，终于在11月同另一位藏族老师带着5名优秀学生赴上海参加比赛。

在这个培养青少年创新和实践能力的大型赛事中，藏族学生不甘落后，参加了云桥梁承重、轻量座椅等多项。那几天，他们一同游览了外滩、城隍庙等地标建筑，还去探访了上海多所学校，和同龄人一起上课，参观实验室和水族馆。

一年的时间特别短暂，很多事似乎刚开了个头，又要临近尾声。张斌琦很想再留个三年，只是这样一来，他将有四年的时间无法照顾家庭，他又一次地陷入了两难境地。

“我要把援藏支教做大、做强”

2019年7月，张斌琦回到上海。还在读幼儿园大班的儿子给了他极大的鼓舞，“他对我支教的行为感到很骄傲，”张斌琦说，“他经常说长大后要像我一样做老师。如果西藏的哥哥姐姐来了，还要尽‘地主之谊’，带他们参观游览”。谈及此处，张斌琦显得有些欣慰。也是自那时起，他开始释怀了，也许作为父亲他无法时刻陪伴儿子，但张斌琦希望这种大爱精神能点滴感染孩子，激励他成为一个有担当的男子汉。

休整两周后，张斌琦再次踏上旅程。登上大巴前，还在上幼儿园的儿子一把抱住他，塞给他一幅画和模型车，那是前一天儿子亲手做的。

如果说第一年尚且存有对那片神秘土地的向往和企盼，那么这一次，他对自己肩上的责任有了更深刻的认识。“我要用饱满的工热情和扎实细致的工作，把援藏支教做好、做强。”这学期，他更加重视教学的广度和丰富度，组织了儿童福利院的捐赠活动，也在尝试提升藏族孩子们的编程知识。

有一次张斌琦从拉萨回到日喀则，火车上遇见一位曾教过的学生。他们一家人正要送姐姐去外地念一所很不错的大学。他只教过弟弟一个学期，可弟弟仍然上前兴奋地朝他打招呼，“他父母多次感谢我对孩子的教育，那个时刻，我真的感到很有成就感。”

“经历援藏，人生更加精彩”

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。四年很快就过去了，张斌琦在西藏的工作虽然结束了，但他将援藏支教看作人生中的一笔宝贵财富，因为援藏，人生充实而精彩。他始终牢记校长寄语他的十二字箴言——“有情怀，敢担当，善团结，肯实干”。

“援藏四年期间，我在深入了解雪域高原教育现状后，开展了教育科研、师徒带教、思政德育、信息化项目推进等活动，体会到了授人以渔的快乐。可以说，因为援藏，生活更加充实；经历援藏，人生更加精彩。”张斌琦说。

岁月不居，初心不忘。不久前，张斌琦刚刚回到阔别四年的上海校园，他说自己既有归家的亲切感，也有些许近乡情怯的忐忑。

作为一名信息科技教师，自新学期以来，张斌琦也深刻感受到上海教育数字化转型对学校、教学等多方面带来的巨大变化。这使他更加坚定要做一名终身学习型教师，做一名有情怀有理想的教师，不负新时代对人民教师的重托。

关键词：义无反顾

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